114/08/24
南投縣政府於8月23、24日假南開科技大學盛大舉辦「114年度教師專業成長研習─夢的N次方素養工作坊–中二區（南投場）」。活動吸引全國各地超過500位教師與95位講師齊聚一堂，透過課程共備、數位實作與專業交流，共同探索教育創新教學，現場氣氛熱烈，展現教育專業社群持續精進的能量。
開幕典禮於23日上午9時舉行，教育部政務次長張廖萬堅、教育部課程及教學科科長廖曼雲、縣府教育處長王淑玲及南開科技大學校長江昭龍、南投市長張嘉哲、南投縣家長會長協會劉信昇理事長等貴賓蒞臨會場，展現中央與地方高度重視攜手推動教師專業的教育革新政策。
教育部張廖萬堅政務次長表示，夢的N次方自2015年在南投發起，十年來已拓展至全國十個分區縣市，成為臺灣教師專業自主學習的重要品牌。114年度以「自發」、「互動」、「共好」為核心理念，更以「社群協力」與「數位實踐」為年度主軸，協助教師在AI與數位浪潮下持續精進專業知能，推動課堂翻轉，縮小學習落差。他強調：「Teachers get support, Kids get hope──唯有教師專業持續成長，孩子的希望與潛能才能被真正點亮。」
縣府教育處長王淑玲表示，縣長許淑華長期重視數位教育與素養扎根，縣府積極配合教育部推動「班班有大屏網路、生生用平板」及AI教育應用計畫，並廣泛導入micro:bit、Scratch、STEAM跨域課程，以及因材網、學習吧等數位平台，協助教師靈活應用數位工具，創造啟發性的教學環境。本次工作坊不僅是專業增能的平台，更是教育願景的實踐舞台：「透過社群協力與在地深耕，讓教師專業持續推進，讓孩子的學習擁有更多支持，教育現場也將因創新而更加美好。」
夢的N次方工作坊策劃人、爽文國中王政忠主任則表示，夢的N次方的核心精神在於「學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享經驗」。114年度課程設計聚焦於TPACK數位整合、AI共備技巧與區域支持系統建構，期盼協助教師累積實作經驗，強化專業自主增能。他強調：「教育改變不是一人一力，而是需要專業社群的協作堅持；唯有如此，孩子的天賦才能因教育而綻放。」
未來，南投縣政府將持續攜手教育部及全國教育夥伴，深化夢的N次方的專業增能機制，凝聚教育界的光與熱，推動教師自主學習與專業成長，實踐「自發、互動、共好」的教育願景，為孩子營造更多元、更具創新與希望的學習環境。
